时间：
2009
年12月6日
上午
地点：
北京师范大学第二附属中学笃志会堂
主持人：
刘宝存
参与专家：
高玉琛 魏书生 刘保存 周培植 杨振峰
刘宝存：下面会议进入交流时间。交流过程当中，以下面的各位局长为主，以台上的嘉宾为辅互动，大家可以对各位发言做提问质疑，也可以就这两天参会的想法发表自己的意见。下面有请国家督学，全国教育督导研究会副理事长高玉琛先生、魏书生先生、杨振峰先生。因为周培植书记因紧急公务赶奔机场，我们请河南省洛阳市洛龙区教育局张欣局长上主席台作互动嘉宾。
现在我们进入一个非常自由的交流时间。
北京师范大学教育学部国际与比较教育研究院院长 刘宝存
张欣：我有四个问题，第一个问题是问高先生的，第二个问题问魏书生老师。第三个问题问在座的各位，第四个问题问我们下面在座的局长和校长们。
第一个问题问高主任，区域教育规划和区域教育现代化这个问题，昨天听到现在有两个困惑，第一个困惑，昨天谈先生讲到，有宏观的、中观的，是不是要有微观的。昨天房山区郭主任也有这个问题，他对微观有否定的态度，但是他把中观做得非常好，我们教育下面做了区域规划以后，叫人大通过一下，有了执行力，可能对保证我们教育有用。我们知道这个怎么做，还有一点想问。宏观的、中观的、微观的，今天我看到了魏老师不但很宏观，能跟市委市政府做好，中观也可以做好，魏书生老师最难得的是在微观区域教育现代化系统来做。您把中观、微观、宏观是单独做还是一个体系去做，这是第一个。
第二个问题问魏书生老师，我一直研究您，跟着您学，但是有一个问题，您经常说守住守住再守住我们的传统等等，但是个人感觉，您从一开始就是一个改革者，但是对下面的情况，包括我们一说，他们都说传统好，我们魏书生老师等等，但是您今天最后发言终于给我一个启迪，我们要先有一个根再来变，但是对下面的印象，您是传统完美者，不主张激进突破，这点我今天终于明白，你是一个彻底的改革者，但是给我们的印象不是这样。我认为您是彻底的改革者，还是一个践行者。
第三个问题问在座各位专家，我们这个区特别的特殊，我们洛阳是在李克强当省委书记的时候拉到城市框架，以洛阳为副中心，我们依洛河而建，东西20公里长，南北5公里宽，李克强最后说，拉大城市框架，我们现在城市区建了80平方公里的新城区，投入500亿，四年之间，比现在还快，一下现在起来了。但是我们还有120平方公里的农村。现在怎么叫做区域里面均衡发展，我们这个区域太不可想象，有一千万、两千万的小别墅，有市政府二层楼，还有农民拆迁房子，这个均衡教育怎么做，这个城市一夜之间可以做起来，但是教育是慢活还要做，我们还要满足整个区域发展的需要，这块该怎么做。
第四个问题问一下各位在座局长校长，我们最基层做，我们不能说那么多口号了，如果均衡发展，我们用什么招，能叫这个区域，都是我们的服务对象，怎么让他们都满意，我们的现在这个招不说了，就是这个物质，就是这个钱，就是这个条件怎么干，怎么做人民满意的均衡的教育，享受均等的教育，请各位专家先说，然后再说。
