尊敬的各位领导、各位专家、各位局长、各位校长：
早上好！
在2009年即将结束之际，我们相聚在北京，隆重举行“首届京师教育论坛——区域教育现代化暨全国教育局长峰会”。首先，我代表北京师范大学，对在百忙中莅临本次会议的各位领导和专家表示衷心感谢，对各位局长、校长以及新闻界的朋友们表示热烈欢迎！
两个多月前，我们刚刚迎来建国六十周年，举国上下都在为我国六十年来尤其是改革开放三十多年来取得的巨大成就而欢欣鼓舞，我国教育事业取得的成就也有目共睹，在党和政府的正确领导以及广大教育工作者的辛勤努力之下，以“普九”和 “两基”攻坚战为代表的一系列重大项目已经取得初步胜利，我们不仅创造了穷国办大教育的奇迹，教育的规模和质量都有了质的提升，而且教育改革与创新的步伐不断加快，对教育规律的认识和把握也更加成熟。随着科教兴国战略的提出和实施，我国教育事业必将步入一个新的时代。
在看到成绩的同时，我们也要清醒认识到目前所面临的挑战。从教育发展水平上看：由于历史、地域、经济发展等多方面原因，我国不同地区以及同一个地区不同学校之间的发展水平还存在较大差距，而且这种差距还在不断拉大；从数量和质量上看：近年来我国教育总体规模发展迅速，但是教育的质量和效益却有待进一步提高；从管理体制上看：计划经济思维的惯性影响依然存在，政府对教育的微观干预和约束过多，而学校自我约束、自我管理、自我发展的意识和能力相对不足，推进政府职能转换还需要从观念上、制度上进行许多探索；从教育结构上看：当前出现的诸多失衡状态亟待改变,一方面是公办教育与民办教育的失衡，民办教育的价值和地位有待进一步提升，其生存状态也有待进一步改善，另一方面是职业教育与普通教育的失衡，传统的“非普即职”思维模式以及职业教育是普通教育的“补充”或“配角”的观念依然根深蒂固。上述问题的存在,不仅阻碍了中国教育的均衡发展，而且损害了教育公平，进而损害社会的和谐与稳定。
均衡发展已经成为教育现代化的重要标志，是科学发展观引领下我国教育改革与发展的基本原则和基本策略。积极整合全社会的资源与力量，科学制定、扎实推进区域教育整体规划，实现教育的均衡、和谐和跨越式发展，是摆在我们面前一项迫切而重要的任务。制定区域教育规划，是一项极具科学性和前瞻性的基础工程，不紧要充分考虑本市、本地区的经济、文化和社会发展实际，而且要考虑全国乃至世界经济社会发展的大背景，要在国家大政方针和地区实际情况、教育自身规律和经济社会发展要求、规模扩张与质量提高、重点突破与均衡发展等方面做到统筹兼顾、合理安排。要在和谐的氛围中制定规划，又以规划的真正落实来促进和谐。要充分调动全社会的积极性，大力发挥大专院校、科研机构、民间组织在理论研究、咨询评价、教师培训等方面的重要作用。
北京师范大学建校一百多年来，始终以服务基础教育为己任，从教育理论研究到教师培养，从课程研发到教学改革实验，每一步都发挥了重要作用。当前，北师大正朝着“综合性、有特色、研究型的世界知名大学”的目标迈进,在开展学科结构调整和体制创新过程中，北师大始终坚持以教师教育、教育科学和文理基础科学为主要特色，本着高质量、高水平、多形式并举、多层次并进的原则，为我国基础教育提供更加全面的服务。在教师教育方面，北师大不断优化课程结构，拓宽培养口径，提高学生适应能力，以培养高层次、研究型、专家型教师为主，完善了从本科生教育、研究生教育到成人教育的多层次、全方位基础教育人才培养格局。我校充分发挥教学和科研两个中心的优势，不断加强教育科学实验和教育基本理论研究，在教育发展规划制定、中小学教材编写、教育技术推广等方面正在并将继续发挥积极作用。
本届京师教育论坛的主题是:“区域教育规划与区域教育现代化”，会议将就区域教育规划的制定、区域教育和谐发展等问题进行深入的探讨，教育部有关领导、中国教育学会和北京师范大学的多位专家学者在百忙中莅临今天的大会并将发表重要讲话，部分在区域教育现代化道路上作出了可贵探索并且成效卓著的地方教育局局长将现身说法，共享他们的探索历程和成功经验。我们相信，本届论坛的召开对各地教育规划的制定、对我国教育的均衡发展必将起到积极的促进作用。希望各位局长、校长们都能够大力弘扬百花齐放、百家争鸣的学术精神，充分分享各自的经验与智慧，深入思考,畅所欲言，把本届大会开得富有成效、富有特色。让我们齐心协力，为中国教育的改革与发展做出新的、更大的贡献。
最后，预祝大会圆满成功，祝各位来宾身体健康、工作顺利！
谢谢！
